Utilizar trabalhos com projetos nos permite uma organização aberta, onde há articulação entre as
informações e aplicação de conceitos conhecidos com os novos. Nós docentes
precisamos ter abertura e flexibilidade para relativizar a prática e as
estratégias pedagógicas para que nossos alunos possam reconstruir o
conhecimento a partir de suas idéias iniciais. Devendo sempre tomar cuidado
para não fazermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades
escolares, porque assim estaremos engessando a nossa prática pedagógica.
A
avaliação permite observar as representações dos alunos e o processo de
reconstrução do conhecimento, permitindo uma intervenção intencional de
estudos, reflexões... buscando novas ações para alcançar os objetivos do
projeto.
